Physique-Chimie | Créteil

Nom de l’auteur/groupe : Julien LEFEBVRE/ Christelle FERNANDEZ

Courrier électronique : jlefebvre@ac-creteil.fr, christellefernandez@ac-creteil.fr

Établissement scolaire/académie : collège La Boëtie à Moissy Cramayel, collège Charles Peguy à Verneuil l’étang, académie de Créteil

Date de conception : 2013/2014

Niveau : collège ; 5ème

Durée : 1 heure

Configuration : classe entière ou groupe

Partie du programme : Mélanges homogènes et corps purs.

Type d’activité : travaux pratiques, TP cours, démarche d’investigation

Objectif de la séance : savoir réaliser une chromatographie

Compétences exigibles :

• Sciences Physiques :
  • interpréter un chromatogramme simple

• Éléments du socle commun de connaissance et de compétences :
  • Compétence 3
    • Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes
    • Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique, démontrer
    • Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, communiquer à l’aide d’un langage adapté

• • Compétence 4
    • Organiser la composition du document, prévoir sa présentation en fonction de sa destination

Matériel et/ou logiciel nécessaire(s) :

• Matériel de chimie : cuve à chromatographie, éluant (eau salée), effaceur, feutre, papier pour chromatographie
• Matériel informatique : tablette ipad et application COMIC LIFE

Commentaires :
L’application COMIC LIFE n’est pas encore disponible sous d’autre plateforme (androïd, windows 8...)

• Pré-requis :
  • connaître les définitions de mélanges homogène et hétérogène
• Descriptif de la séance :
  • le professeur présente le problème à résoudre :
    un hacker a piraté les ordinateurs du collège. Il a laissé une preuve sur son passage : le suspect a pris des notes avec un stylo bleu mais elles ont été effacée.
    Sous forme d’une démarche scientifique (et/ou une démarche d’investigation), les élèves rédigent le compte rendu sur l’application COMIC LIFE

Mode d’évaluation : formatif, écrit