Physique-Chimie | Créteil

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Dernière mise à jour :
21 / 10 / 2021

Focus sur les articles les plus récents

Les collections numériques STL-SPCL évoluent pour être conformes aux programmes en vigueur.

DERNIÈRE MISE À JOUR LE 28/09/2021


Ressources et informations institutionnelles pour aider à la mise en œuvre pédagogique de la préparation des élèves à l’épreuve du "Grand oral" dans les classes de terminale générale et technologique

PLATEFORME INTERACTIVE SUR L’ORAL EN PHYSIQUE-CHIMIE ET LE "GRAND ORAL"

DERNIÈRE MISE À JOUR LE 13/10/2021


Lettre de rentrée 2021 des IA-IPR de physique-chimie de l’académie de Créteil


Cet article récapitule l’ensemble des textes officiels (notes de service, programmes, guide, calendrier) concernant la session 2022 du baccalauréat.

*** Calendrier session 2022 ***

DERNIÈRE MISE À JOUR LE 30/09/2021


Le 27ème colloque se tiendra le 10 novembre 2021 à la Maison de la Chimie à Paris et aura pour thème :
"Chimie et Agriculture durable"

INSCRIPTIONS AVANT LE 29 octobre 2021


L’Académie Européenne Interdisciplinaire des Sciences (AEIS) organise un colloque les 28 et 29 octobre 2021 à l’Institut Curie à Paris :
"Les signatures des états mésoscopiques de la matière"

INSCRIPTIONS EN COURS


Tout au long de l’année 2021-2022, la DAFOR propose des ateliers pédagogiques ponctuels au format court.

INSCRIPTIONS DU 10 SEPTEMBRE 2021 AU 22 OCTOBRE 2021 POUR LA 1ÈRE CAMPAGNE


La lettre n°54 de « Sciences à l’École » vient d’être publiée.


Soyez nombreux à participer au concours C.Génial, concours de projets scientifiques interdisciplinaires et innovants !

INSCRIPTIONS AVANT LE 10 NOVEMBRE 2021


Cet article présente l’ensemble des ressources produites par le groupe de réflexion disciplinaire "EDD-Numérique en Physique-Chimie".


Cet article présente l’ensemble des ressources produites par le GREID physique-chimie (Groupe de Réflexion et d’Expérimentation Informatique Disciplinaire) en 2020-2021.

Le numérique au service de l’oral pour apprendre et communiquer en physique-chimie

Utiliser le numérique pour développer, en dehors de la classe, les compétences expérimentales de Physique-Chimie

La fondation CGénial reconduit pour la 14ème année consécutive son action "Professeurs en entreprise.

Première période du 08 novembre 2021 au 03 décembre 2021 - Inscriptions gratuites en cours


La 38ème édition des Olympiades nationales de la chimie est ouvert ! Pas moins de deux concours s’adressant respectivement aux élèves de première et terminale générales et technologiques.

Concours scientifique : INSCRIPTIONS AVANT LE 15 DÉCEMBRE 2021


Concours "Parlons chimie" : DÉPÔTS DES DOSSIERS AVANT LE 15 DÉCEMBRE 2021


L’évaluation du travail des élèves est inhérente au métier d’enseignant. Son résultat constitue un moyen de communication entre l’enseignant, l’élève, sa famille et toute l’Institution. Une pratique consciente de l’évaluation dans la richesse de ses modalités permet d’intervenir à toutes les étapes des processus d’apprentissage.

 !!! Guide pratique à destination des enseignants de Physique-Chimie !!!


La plateforme CGénial Connect propose une relation École-entreprise facilitée. La fondation CGénial agit pour promouvoir les les sciences et les technologies auprès des collégiens et lycéens et leur faire découvrir les métiers qui y sont associés.


Du 1erau 11 octobre 2021,Médiachimie fête la science sur le thème "l’émotion de la découverte.

La Délégation CNRS Île-de-France Villejuif et le Paris Center for Cosmological Physics (PCCP) souhaitent proposer à l’Académie de Créteil et aux établissements scolaires de sa circonscription, une nouvelle action de médiation scientifique en milieu scolaire, déclinaison de l’action « Pépites de science » menée à l’occasion des 80 ans du CNRS.

Recensement des établissements & enseignants intéressés avant le 22/10/2021


La Délégation CNRS Île-de-France Villejuif et le Paris Center for Cosmological Physics (PCCP) souhaitent proposer à deux classes l’Académie de Créteil, idéalement une classe du Val-de-Marne et une classe de Seine-Saint-Denis, le projet F3 « Filles et Femmes à la Frontière de l’Univers ».

Première phase avant le 30 novembre 2021


Les trois activités permettent de faire travailler les élèves sur les techniques oratoires et font partie d’un ensemble d’activités élaborées pour répondre à un besoin exprimé par les élèves de terminales. Elles ambitionnent d’apporter à l’élève des outils pour réussir l’épreuve du Grand Oral.

La lettre n°55 de « Sciences à l’École » vient d’être publiée.


Un Mooc intitulé « La psychologie pour les enseignants » réalisé par Franck Ramus, Joëlle Proust et Jean-François Parmentier, avec l’appui de Réseau Canopé, est proposé.

Inscriptions jusqu’au 30/12/2021 - Cours du 09/11/2021 au 10/01/2022


10 autres articles plus anciens

Les trois activités permettent de faire travailler les élèves sur les techniques oratoires et font partie d’un ensemble d’activités élaborées pour répondre à un besoin exprimé par les élèves de terminales. Elles ambitionnent d’apporter à l’élève des outils pour réussir l’épreuve du Grand Oral.

Ressources et informations institutionnelles pour aider à la mise en œuvre pédagogique de la préparation des élèves à l’épreuve du "Grand oral" dans les classes de terminale générale et technologique

PLATEFORME INTERACTIVE SUR L’ORAL EN PHYSIQUE-CHIMIE ET LE "GRAND ORAL"

DERNIÈRE MISE À JOUR LE 13/10/2021


Rappel : les inscriptions au 29èmeconcours des Olympiades de Physique France 2021-2022 sont ouvertes. Le bilan national 2020-2021 des ODPF est également disponible.

INSCRIPTIONS AVANT LE 17 OCTOBRE 2021


L’activité permet aux élèves de mettre en évidence la corrélation entre le niveau des océans et le réchauffement climatique. Ils sont ainsi amenés à identifier des questions de nature scientifique, proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question scientifique, mesurer des grandeurs physiques de manière directe ou indirecte, interpréter des résultats expérimentaux, tirer des conclusions et communiquer en argumentant.

L’activité permet aux élèves de réfléchir à l’impact de l’acidification de l’océan sur les animaux marins, de découvrir (ou revoir) la notion de pH et sa mesure, de réaliser une expérience acido-basique, de réinvestir les notions de réactifs et produits d’une transformation chimique et de retravailler l’écriture des équations de réactions chimiques.

L’activité permet aux élèves de réaliser un simulateur d’emprunte carbone numérique.

L’activité permet de sensibiliser les élèves aux dangers liés à l’exposition sonore. Ils sont ainsi amenés à réaliser la cartographie du bruit d’un lycée à partir des mesures de niveaux d’intensité sonore.

L’activité permet de sensibiliser les élèves aux problématiques du développement durable. Ils sont ainsi amenés à calculer leur consommation d’eau virtuelle, à réfléchir aux gestes écoresponsable et à travailler les compétences PIX.

Les élèves doivent réaliser une capsule vidéo commentée, à l’aide du matériel à disposition (une lampe et un globe terrestre), afin de répondre à la question « expliquer l’alternance des saisons sur Terre. ».

La DANE vous accompagne à distance