Physique-Chimie | Créteil

Bienvenue sur la page d'accueil du site de physique-chimie de l'académie de Créteil
Dernière mise à jour :
24 / 02 / 2021

Focus les articles les plus récents

Professeurs, étudiants et lycéens, curieux et souhaitant aller à la rencontre des chercheurs par une approche expérimentale de la physique, pensez à vous inscrire sur la plateforme FUN afin de participer au MOOC « La physique : vive[z] l’expérience ! » proposé par des enseignants chercheurs de l’université Paris 13.

MOOC du 12/04/2021 au 21/06/2021


Cette rubrique a été conçue pour aider les enseignants. Elle rassemble les textes officiels, les documents de référence issus du site EDUSCOL, les ressources produites par l’académie de Créteil et parfois d’autres ressources. Cet ensemble constitue une aide pour la mise en œuvre des nouveaux programmes, dans le cadre de la liberté pédagogique des enseignants.

DERNIÈRE MISE À JOUR LE 10/02/2021

Guide "Évaluer dans le cadre du contrôle continu" - Recommandations pédagogiques pour l’évaluation


Cet article présente les prix d’Enseignement Scientifique décernés par l’Académie des sciences

DÉPÔTS DES CANDIDATURES AVANT LE 12 MAI 2021


Ressources institutionnelles pour aider à la mise en œuvre pédagogique de la préparation des élèves à l’épreuve du "Grand oral" dans les classes de terminale générale et technologique

ENTRÉES PAR ENSEIGNEMENT DE SPECIALITÉ
PARCOURS M@GISTÈRE D’AUTO-FORMATION
REPLAY DU WEBINAIRE ACADÉMIQUE DU MERCREDI 02/12/2020
FAQ SUR LE GRAND ORAL
LES PETITS TUTOS LUMNI DU GRAND ORAL
SÉMINAIRE SUR LA PRISE EN COMPTE DE L’ORAL AU LYCÉE
TRAVAUX DU GRIESP

DERNIÈRE MISE À JOUR LE 07/01/2021


Cet article présente l’ensemble des ressources produites par le GREID physique-chimie (Groupe de Réflexion et d’Expérimentation Informatique Disciplinaire) en 2019-2020.

hors de la classe - esprit critique - oral - codage et programmation
Nouvelles présentation et mise à jour le 20/12/2020


Le projet de programmation Astro Pi, proposé par l’ESA et la Fondation Raspberry Pi, offre aux jeunes l’opportunité de conduire des expériences scientifiques dans l’espace en codant un programme informatique exécuté sur les ordinateurs Raspberry Pi installés dans la Station Spatiale Internationale.

Ce MOOC a pour but de présenter la chimie dans ses différentes facettes et les débouchés professionnels possibles

MOOC du 12/10/2020 au 18/06/2021


Les élèves rencontrent de plus en plus de difficultés en calculs, mais des leviers existent pour analyser puis changer les choses.

 !!! Nouvelle édition 2021 du guide pratique à destination des enseignants de Physique-Chimie !!!


VENDREDI 12 MARS 2021 DE 9H À 18H

 !!! Le programme de l’édition 2021 est disponible !!!


Le 25ème colloque s’est tenu le mercredi 10 février 2021 à la Maison de la Chimie à Paris et a eu pour thème :
"Chimie et Énergies nouvelles"

RETROUVEZ TOUT LE COLLOQUE EN DIFFÉRÉ


La lettre n°50 de « Sciences à l’École » vient d’être publiée.


Après une période de recherche des arguments, les élèves doivent réaliser un débat sur un thème donné.


Cette activité propose de mettre en évidence auprès des élèves la nécessité fréquente de croiser différents éléments d’un texte, voire de croiser ces éléments avec ses connaissances scolaires ou sa culture personnelle, pour en extraire des informations (stratégies d’inférence).


L’activité consiste en un travail de réécriture, l’objectif étant à la fois d’encourager à la correction des écrits, faire prendre conscience des améliorations possibles et de la nécessité de passer par différents écrits intermédiaires.


Les élèves doivent réaliser une vidéo pédagogique sur une notion donnée afin de constituer une banque de vidéos pour les révisions.


Le groupe de réflexion disciplinaire "Maîtrise de la langue" de physique-chimie publie quatre ressources qui proposent aux enseignants des outils possibles à mettre en place avec les élèves pour "Lire entre les lignes", "Réaliser un débat", "Réaliser une vidéo pédagogique pour réviser" et "Reprendre et améliorer ses écrits".

DERNIÈRE MISE À JOUR LE 29/01/2021



Un parcours M@agistère consacré à pédagogie efficace de la mémoire aux cycles 3 et 4 est proposé à tous les professeurs.


Suite à sa visioconférence du 20/11/2020, l’association "Femmes & Sciences" produit des ressources destinées aux enseignantes et enseignants basées sur des témoignages inspirants de femmes scientifiques


La Délégation CNRS Île-de-France Villejuif et le Paris Center for Cosmological Physics (PCCP) souhaitent proposer à l’Académie de Créteil et aux établissements scolaires de sa circonscription, une nouvelle action de médiation scientifique en milieu scolaire, déclinaison de l’action « Pépites de science » menée à l’occasion des 80 ans du CNRS.

Recensement des établissements & enseignants intéressés avant le 12/03/2021


L’application FizziQ, créée en 2020 par la Fondation La main à la pâte, transforme toute tablette ou smartphone en un laboratoire portable pour l’expérimentation scientifique


L’Union des Professeurs de Physique-Chimie (UdPPC) propose une demi-journée de réflexion à distance sur le thème :

"ENSEIGNER LA CHIMIE AU COLLÈGE ... ET AU LYCÉE"

Samedi 13 mars 2021 de 13 h 30 à 16 h 30


Ce concours s’adresse aux élèves, étudiants et enseignants. Placé sous le Haut -Patronage de l’Organisation Internationale de la Francophonie, il est organisé par des partenaires (entre autres le bureau international des poids et mesures "BIPM" et le laboratoire national de métrologie et d’essais "LNE") réunis autour du ministère de la Culture, Délégation générale à la langue française et aux langues de France.

INSCRIPTIONS ET DÉPÔTS DES FABLES AVANT LE 1er JUILLET 2021


Pour accompagner les professeurs du lycée général dans leur mise en place du programme de tronc commun "Enseignement scientifique" concernant le changement climatique, ainsi que des professeurs de lycée professionnel, l’Office for Climate Education, avec le soutien de l’Académie des sciences, lance une série de quatre webinaires interactifs. Le premier de ces webinaires aura lieu le mercredi 03 mars 2021 de 17 h à 18 h.

10 autres articles plus anciens

Un courrier d’information daté du 18/12/2020, de la part des IA-IPR à destination des enseignants de Physique-Chimie de l’académie de Créteil, est disponible.


Un courrier d’information daté du 03/12/2020, de la part des IA-IPR à destination des enseignants de Physique-Chimie de l’académie de Créteil, est disponible.


La lettre n°49 de « Sciences à l’École » vient d’être publiée.


Placé sous le patronage de l’Académie des Sciences, ce colloque aura lieu du 7 au 9 janvier 2021 à Paris et a pour objectifs de partager des expériences de recherche, enseignement, formation et/ou de médiation pour promouvoir l’utilisation de l’astronomie pour l’Éducation.

INSCRIPTIONS AVANT LE 31 DÉCEMBRE 2020


L’ENSTA Paris et l’École polytechnique organisent un concours de nouvelles ouvert à tous autour d’un thème scientifique


DATE LIMITE DE SOUMISSION DES NOUVELLES : 31 JANVIER 2021


Un courrier d’information daté du 27/11/2020, de la part des IA-IPR à destination des enseignants de Physique-Chimie de l’académie de Créteil, est disponible.


Au regard de l’évolution de la situation sanitaire, le 16ème édition du festival international du film scientifique PARISCIENCE a eu lieu du 30 septembre 2020 au 16 octobre 2020 en distanciel.

 !!! Retour sur l’édition scolaire du festival PARISCIENCE 2020 !!!


Dans le cadre du plan d’équipement « ASTRO à l’École », « Sciences à l’École » organise en 2020-2021 un concours d’images astronomiques intitulé « Ciel imagé, ciel imaginé, ciel représenté ».

PRÉINSCRIPTIONS AVANT LE 18 DÉCEMBRE 2020 - ENVOI DES PRODUCTIONS AVANT LE 12 MARS 2021


La faculté des sciences et technologie de l’UPEC lance son appel à projets scientifiques dans le cadre du concours
"Faites de la SCIENCE" 2020-2021

DOSSIER DE CANDIDATURE À FAIRE PARVENIR AVANT LE 11 JANVIER 2021


La DANE vous accompagne à distance