Continuité pédagogique en Physique-Chimie - Printemps 2020
02 /07 /2020
Chères et chers collègues,
Nous espérons que chacun d’entre vous se porte bien et que le confinement se supporte au mieux, en restant positif et optimiste.
Suite à l’annonce du Président de la République de jeudi 12 mars 2020, concernant la suspension des cours et de l’accueil des élèves à partir du lundi 16 mars 2020 et pour une durée indéterminée, les chefs d’établissements en lien avec les services du rectorat ont communiqué, vendredi 13 mars 2020, aux personnels et aux familles les modalités de la mise en place de la continuité pédagogique dans les établissements du second degré.
Les corps d’inspection sont mobilisés. Ils sont à vos côtés pour vous accompagner dans la mise en œuvre de la continuité pédagogique, vous apporter des conseils sur l’adaptation des pratiques et répondre aux différentes questions pédagogiques pouvant se poser. Nous aimerions à nouveau vous remercier tous pour le temps et l’énergie que vous déployez afin d’assurer la continuité pédagogique pour tous vos élèves y compris ceux qui n’ont pas un accès aux outils numériques. Nous sommes très reconnaissants de votre mobilisation professionnelle de grande ampleur mais aussi pour cette mobilisation humaine afin de faire face, avec solidarité, à cette période inédite de crise sanitaire. Nous vous réaffirmons notre confiance et notre fierté de travailler à vos côtés pour la réussite de tous les élèves et l’accompagnement des familles.
Des recommandations pédagogiques (disponibles en PJ ou en téléchargement ici) ont été rédigées par l’ensemble des IA-IPR de l’académie de Créteil concernant les contenus pédagogiques, l’évaluation formative et bienveillante, les congés de printemps.
Pour accompagner la continuité pédagogique, la DANE et la DAFOR proposent des Webinaires aux thématiques très variées (voir ci-dessous). L’accès à ces webinaires se fait en suivant ce lien.
La BNS, banque nationale des sujets, est désormais publique sur le site "Quand je passe le bac". Si les élèves de première peuvent ainsi prendre connaissance de l’ensemble des sujets, nous vous rappelons que les sujets de la BNS, tout comme ceux d’ECE, n’ont vocation à être utilisés dans le cadre de la classe qu’à la marge, en gardant conscience que du fait des combinaisons d’exercices : l’utilisation d’un seul sujet condamne donc plusieurs sujets de la banque. Ces ressources n’en sont pas moins précieuses et inspirantes pour vous, concernant le format, le vocabulaire, les savoirs et savoir-faire et plus largement toutes les compétences auxquelles les élèves doivent être formés pour réussir au mieux ces épreuves.
Vous trouverez également ci-dessous :
– des informations ;
– une liste non exhaustive de ressources et outils numériques qui visent à vous aider pour vos mises en œuvre pédagogique dans le cadre de la continuité pédagogique (cette liste est mise à jour très régulièrement).
Au cours de cette crise, nombre de français ont pu vérifier la complexité de l’accompagnement pédagogique et mesurer, dans ce cadre, le rôle crucial des professeurs, professionnels de la transmission des savoirs, des savoir-faire et des valeurs de la République.
Ainsi pour cette reprise au retour des congés de printemps, il s’agit certes d’assurer la continuité pédagogique à tous nos élèves, mais surtout, lorsque les établissements ne sont plus (temporairement) le lieu des échanges, d’assurer la continuité du lien entre ses membres, de continuer à faire « communauté ». Nous sommes à vos côtés pour vous accompagner dans cette période si singulière et restons accessibles et disponibles pour chacun d’entre vous.
Prenez soin de vous et de vos proches.
Très cordialement.
L’équipe des IA-IPR de Physique-Chimie de l’académie de Créteil.
INFORMATIONS - RESSOURCES ET OUTILS NUMÉRIQUES
(N.B. : Certains outils et ressources renvoient sur des liens identiques)
Site du Ministère
de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse :
Elle s’adresse à tous les niveaux de la
grande section à la terminale et rassemble des contenus pour
l’apprentissage autonome des élèves ainsi qu’un outil de classe
virtuelle. Les accès sont envoyés aux enseignants qui relaient aux
familles les identifiants et le tutoriel pour se connecter. La plateforme d’auto-apprentissage « Ma classe à la maison » est un dispositif de cours pour une durée de 4 semaines couvrant les
enseignements des classes de seconde, première et terminale L, ES, S,
STMG, ST2S, Pro et les spécialités de première. Les contenus STMG, ST2S,
Pro vont s’enrichir progressivement. L’inscription libre et gratuite
pour les élèves est réalisée en quelques clics en renseignant le nom,
prénom, mail et mot de passe. L’offre comporte des séances pédagogiques
et des activités d’entrainements prêtes à l’emploi pour une période de 4
semaines, séquencée en 20 journées. Le CNED n’intervient pas dans
l’accompagnement des élèves et ne propose pas de devoirs. Ces actions
restent sous la responsabilité des enseignants via les outils de l’ENT.
La plateforme est accessible à tout professeur, après s’y être inscrit
avec son mail académique et un profil enseignant, pour visualiser les
contenus proposés aux élèves. Cette connaissance des contenus lui
permettra, si besoin, de donner des consignes de travail particulières
aux élèves via l’ENT. L’accès à la plateforme se fait à l’adresse
suivante :
En complément de ces ressources de
cours, des classes virtuelles peuvent être organisées pour un niveau de
classe ou une classe d’un établissement donné. Chaque enseignant qui
souhaite créer une classe virtuelle aura besoin du code RNE de son
établissement (voir documents sur les classes virtuelles et guide
académique de la continuité pédagogique télécharger en pièces jointes).
JobIRL : En partenariat avec l’Éducation Nationale, JobIRL a créé un groupe d’entraide qui permet à tous les élèves inscrits sur Parcoursup d’échanger avant le 02/04/2020 avec des professionnels et des étudiants qui peuvent aider à rédiger, relire ou corriger les projets de formation motivés.
Vous trouverez en PJ :
– une fiche d’accompagnement pour les professeurs des classes SANS EXAMEN (ou en téléchargement ici)
– une fiche d’accompagnement pour les professeurs des classes AVEC EXAMENS (ou en téléchargement ici)
Vous trouverez en PJ cette lettre (ou en téléchargement ici).
ÉDUBASE
: Banque nationale de scénarios pédagogiques. Elle permet de rechercher
un scénario pédagogique élaboré en académie illustrant un thème de
programme en lien avec le numérique éducatif. Plus de 12 000 scénarios y
sont indexés couvrant toutes les disciplines, tous les enseignements et
tous les niveaux.
Vous trouverez en PJ :
– Un ensemble de points de vigilance sur les outils numériques (ou en téléchargement ici).
– Des recommandations pour les élèves pour la connexion à l’ENT : de cette façon l’ENT sera opérationnel pour soutenir les efforts de la communauté éducative afin d’assurer la nécessaire continuité éducative en cette période exceptionnelle (ou ci-dessous ou en téléchargement ici).
PLATEFORMES INSTITUTIONNELLES SÉCURISÉES POUR VISIOCONFERENCES :
N. B. Les outils non-institutionnels ont pu être utiles dans l’urgence mais ont mis en évidence, ces dernières semaines, des failles de sécurité. Nous conseillons de basculer vers les outils institutionnels sécurisés.
Vous trouverez en PJ un ensemble de points de vigilance sur les outils numériques (ou en téléchargement ici).
PLATEFORMES NON-INSTITUTIONNELLES POUR VISIOCONFERENCES :
N. B. Les outils non-institutionnels ont pu être utiles dans l’urgence mais ont mis en évidence, ces dernières semaines, des failles de sécurité. Nous conseillons de basculer vers les outils institutionnels sécurisés.
Chute libre - Dosages par étalonnage et par titrage Replay
En PJ : Exemples de ressources produites par l’académie de Lille suite à cette émission (ou en téléchargement ici
Mouvements et interactions Prochainement
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Synthèse d’une molécule naturelle Prochainement
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FRANCE INFO : tous les jours à 11h21 et 14h53, cette radio propose le rendez-vous "5 minutes pour réviser" à destination des collégiens pour appréhender les matières principales dont la physique-chimie, à travers la pandémie du Covid-19. Étudier les effets chimiques du savon sur le coronavirus, ou encore, revenir sur l’invention du vaccin par Pasteur, ... autant de sujets qui sont abordés dans ce format de cinq minutes.
FRANCE CULTURE :
Paléoanthropologie, génétique, cosmologie, thermodynamique, ... À travers une sélection d’émissions de "La Méthode scientifique", (re)découvrez l’histoire de quelques disciplines scientifiques majeures. Comment les sciences évoluent à travers l’Histoire, et qui sont les acteurs de cette évolution ? Que ce soit pour réviser ou pour votre simple soif de connaissances, laissez vous porter par huit émissions sélectionnées.
Vous trouverez ci dessous deux liens pour accéder rapidement aux manuels numériques de lycée en physique-chimie dont ceux des futurs livres de la classe de Terminale 2021 : Lien n°1 Lien n°2
Vous
trouverez en PJ :
– une sélection possible de quelques modules TACTILÉO (ou en téléchargement ici).
– Une aide à l’utilisation de TACTILÉO (ou en téléchargement ici).
MES COURS EN SOLO PAR TACTILÉO : Pour s’entraîner et réviser pendant le confinement, le ministère de l’Éducation Nationale, en partenariat avec TACTILÉO, mettent à disposition des élèves des ressources qui couvrent de nombreuses disciplines et accessibles pour tous niveaux. Ce service n’utilise aucune données à caractère personnel, il hérite du cadre pédagogique et juridique des BRNE.
ÉDUTHÈQUE : Portail qui propose aux enseignants et leurs élèves un accès gratuit
et sécurisé à des ressources numériques pédagogiques issues des grands
établissements publics à caractère culturel et scientifique. Il
s’adresse à tous les enseignants avec une inscription à l’aide de leur
adresse professionnelle.
LUMNI :
Plateforme éducative de l’audiovisuel public proposant plus de 10 000
contenus pédagogiques en lien avec les programmes scolaires de la
maternelle à la terminale, gratuitement et sans publicité.
ÉDUC’ARTE
: Un service de vidéo à la demande pédagogique et innovant proposant
pour les 10-14 ans, l’actualité internationale et européenne traitée à
hauteur d’enfant, à partir de questions posées par des élèves du
primaire français et allemand, de portraits d’enfants ou de reportages.
Vous trouverez en PJ une description de ce service (ou en téléchargement ici).
ÉTINCEL : Des
ressources pour les enseignements généraux, technologiques et
professionnels. La plateforme ÉTINCEL est ouverte à l’ensemble des
enseignants et des personnels de l’Éducation nationale qui possèdent une
adresse de messagerie académique. Vous pouvez retrouver sur le site des
tutoriels présentant les fonctionnalités. La plateforme propose des
ressources numériques (animations, jeux sérieux, vidéos) et de nombreux
scénarios pédagogiques. Ceux-ci sont tous modifiables pour que
l’enseignant puisse les adapter à ses élèves. Pour les enseignements
généraux, les situations et les ressources pédagogiques se situent dans
un contexte ou une problématique industrielle. Il s’agit essentiellement
de modélisations.
PIX, DÉVELOPPER
LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES
: Depuis cette rentrée scolaire nous disposons d’un nouveau cadre de
référence des compétences numériques (CRCN) et d’une plateforme Pix pour
l’entraînement et l’évaluation des compétences numériques. La plateforme
PIX est accessible aux élèves et aux enseignants, pour évaluer en
autonomie leurs compétences numériques. Les élèves inscrits sur PIX,
s’exercent en autonomie sur les 16 compétences et obtiennent leur
profil. L’accès à PIX est possible à partir de tout équipement fixe ou
mobile. Les activités d’entraînement peuvent être réalisées avec les
outils habituels de chacun (client de messagerie, outil bureautique,
etc.). Pour se connecter :
1. Tous les enseignants se créent un compte personnel sur
PIX afin de découvrir l’application ;
2. La ressource Pix doit être affectée à tous les élèves du lycée dans
l’ENT via le GAR par le responsable d’affectation ;
3. Tous les élèves doivent accéder ensuite à Pix via l’ENT dans GAR
Médiacentre ;
4. Faire en classe avec les élèves une séance d’entraînement et
d’autoévaluation sur une première compétence dans Pix.
