Physique-Chimie | Créteil

Titre de l’activité : Au milieu de l’Univers.

Cycle 3 : En début d’apprentissage ou en consolidation d’apprentissage.

Type d’activité : Recherche documentaire, analyse de résultats

Durée : 2 h à 3 h

Buts de l’activité :
• Mener des recherches sur le web pour construire une culture commune à la classe.
• Analyser les documents construits par les élèves pour construire la trace écrite du cours.
• Modéliser un système.

Partie du programme :
• Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre (température, présence d’eau liquide).
• Le Soleil, les planètes.
• Position de la Terre dans le système solaire.
• Décrire la constitution de la matière à l’échelle macroscopique.

Attendus de fin de cycle :
• Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre.
• Décrire les états et la constitution de la matière à l’échelle macroscopique.

Prérequis : Connaissances sur les planètes du système solaire.

Compétences de la démarche scientifique :
• Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées.
• Extraire les informations pertinentes d’un document et les mettre en relation pour répondre à une question.
• Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple).
• Utiliser des outils numériques.
• Se situer dans l’environnement et maitriser les notions d’échelle.

Compétences du CNCR* :
• 1.1. Mener une recherche et une veille d’information.
• 2.3. Collaborer.
* D’après https://pix.fr/competences et le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN).

Curseur SAMR : Augmentation.

Remarques : La construction du système solaire à l’échelle peut se faire à la maison.

Mots-clés : planètes - système solaire - univers - composition - échelle.