Physique-Chimie | Créteil

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Reprendre et améliorer ses écrits

29 / 01 / 2021






Ce dispositif consiste en un travail de réécriture, l’objectif étant à la fois d’encourager à la correction des écrits, faire prendre conscience des améliorations possibles et de la nécessité de passer par différents écrits intermédiaires. Ce type d’activité peut se généraliser à tous types d’écrits scientifiques : schéma, calcul, court texte, graphe, protocole expérimental … Ce travail permet aussi à l’enseignant de prendre le temps d’analyser plus finement les sources d’erreur ou de maladresse des élèves : manque de connaissance, manque de maitrise du vocabulaire scientifique, manque plus général de maîtrise de la langue, mauvaise interprétation des consignes …